Realizou-se, no dia 25 de janeiro, a Reunião do Conselho de Administração do Instituto Superior de Gestão.
Esta reunião contou com a presença dos três mais recentes membros deste conselho, o Dr. Carlos Vieira, Alumni da Universidade Lusófona e Communication & Content Junior Manager do Grupo Ensinus, o Professor Doutor Rodrigo Queiroz e Melo, Diretor Executivo da Associação de Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo (AEEP), Presidente eleito do Conselho Geral do Instituto de Avaliação Educativa, I.P. e ainda membro da direção da Confederação Nacional da Educação e Formação (CNEF) e o Dr. Martilene dos Santos, Administrador Delegado do Grupo Ensinus para a Guiné-Bissau e Cabo Verde.
O nosso foco continuará a estar na constante melhoria de todo o nosso Ensino. Este é um momento de viragem e crescimento, com grande foco na internacionalização, inovação pedagógica e rejuvenescimento da marca ISG.
O Instituto Superior de Gestão recebeu, no dia 25 de janeiro, os estudantes do 12º ano do INETE – Instituto de Educação Técnica, para promover a progressão de estudos para o Ensino Superior.
A sessão ficou ao cargo do Projeto Inspiring Future!
Gostavas de ter a oportunidade de estudar na Turquia? A Embaixada da República da Turquia está a promover uma Bolsa de Estudo para estudantes internacionais de todo o mundo.
Detalhes do Programa:
– Bolsas de estudos para cursos de graduação e de pós-graduação em universidades de excelência na Turquia. – Programa competitivo financiado pelo governo turco. – Suporte financeiro, cobertura de taxas de matrícula, alojamento e seguro de saúde.
Prazo de Candidatura: 20 de fevereiro de 2024.
Como Candidatar-se: Acede o site oficial das Bolsas de Estudo da Turquia em https://www.turkiyeburslari.gov.tr/ para obter informações detalhadas e realizar a candidatura.
A garantia de que todos os alunos têm direito a uma educação de qualidade, que respeite a sua individualidade, naturalmente diversa, convoca-nos para uma reflexão sobre o que tal desígnio implica em vários domínios.
Designadamente ao nível da organização das escolas, dos espaços e dos ambientes de aprendizagem, da gestão do currículo e das competências a desenvolver, das finalidades da avaliação das aprendizagens, da natureza e da forma de trabalhar entre docentes e entre estes e outros técnicos especializados da escola, da gestão dos recursos técnicos e humanos, dos atores internos e externos que carecem de ser mobilizados e das vozes que é necessário ouvir e compreender.
Precisamos, aos mais variados níveis da intervenção educativa, de nos questionarmos sobre o quadro mental e de valores que nos rege e sobre as nossas práticas, no sentido de procurar garantir que toda e qualquer opção que façamos cumpre o desígnio de uma educação que garanta a inclusão de todos e de cada um e a equidade no acesso às aprendizagens, ao desenvolvimento máximo das potencialidades e das expetativas de cada ser humano e à criação de condições que garantam uma participação ativa na sociedade de todos os cidadãos.
A ética e o conhecimento são fundamentais para iluminar este caminho coletivo que a todos deve comprometer no sentido de construirmos uma sociedade mais solidária, coesa e justa. Por isso, estamos aqui para concluir um caminho coletivo de aprendizagens que representa todos estes valores, todos estes desafios e sobretudo o amor por tudo o que fazemos diariamente como professores.
Digital – para a melhoria de uma nova realidade tecnológica da digitalização, automação e outras transformações ainda desconhecidas;
Verde – para a melhoria da dimensão ecológica, ambiental e sustentável;
Liderança educativa – para a melhoria de um novo paradigma de sistema educativo, baseado numa liderança participada, centrada na criatividade, comunicação e saber pensar.
É preciso um novo contrato social para a educação, que possa reparar as injustiças enquanto transforma o futuro, contrato este que deve promover uma pedagogia organizada nos princípios da cooperação, colaboração e solidariedade e que deve ser projetada para uma escola fora dos muros da mesma, uma sala de aula “sem paredes”, privilegiando metodologias ativas e inovadoras.
No âmbito da Unidade Curricular de Restauração, Gastronomia e Enologia, lecionada pela Professora Mafalda Almeida, foi realizada uma visita técnica com os alunos do 3.⁰ ano da Licenciatura em Gestão do Turismo à Adega Belém-Urban Winery.
Esta visita técnica, consubstanciou-se numa aula de enologia, ministrada pela Catarina Moreira, proprietária e enóloga da adega, projeto em conjunto com David Picard. Esta aula de enologia procurou passar o conhecimento aos alunos sobre: processo de vinificação, fermentação, estágio, laboratório, estilos de vinhos e comercialização.
Na vertente turística e por ser uma adega urbana localizada numa das principais áreas de afluência internacional da capital, foram também abordadas as práticas ecoturísticas, desde o desenvolvimento de diferentes atividades à captação de visitantes.
É com enorme orgulho que informamos a toda a Comunidade Académica que o Conselho de Administração da Ensinus – Estudos Superiores S.A. conta agora com três novos membros.
O Dr. Carlos Vieira, Licenciado em Comunicação Aplicada pela Universidade Lusófona, atualmente, é membro da equipa de Comunicação e Marketing do Grupo ENSINUS. Também como novo membro do Conselho de Administração contamos com o Dr. Martilene dos Santos, Administrador Delegado do Grupo Ensinus para a Guiné-Bissau e Cabo Verde.Contamos ainda com o Professor Doutor Rodrigo Queiroz Melo, Diretor Executivo da Associação de Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo (AEEP), Presidente eleito do Conselho Geral do Instituto de Avaliação Educativa, I.P. e ainda membro da direção da Confederação Nacional da Educação e Formação (CNEF)
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