CompetênciaS

Como competências a desenvolver:

• Conhecer os quadros teóricos de referência das várias áreas científicas que sustentam a compreensão das instituições educativas e as suas missões num contexto específico de modo a posicionar-se criticamente para um enquadramento atual;
• Ter domínio de técnicas dos diferentes quadros conceptuais que permitam posicionar-se e perspetivar a sua ação enquanto gestores de uma instituição educativa;
• Perceber os quadros teóricos que sustentam a investigação em educação;
• Ser capaz de compreender e interpretar a Escola como um todo, no sentido de incorporar os contributos teóricos e práticos das ciências empresariais e das ciências da educação e outros e integrá-los na ação;
• Ser capaz de elaborar planos estratégicos a nível de direção e da sua operacionalização e acompanhamento, de modo a que estes contribuam para a melhoria da qualidade das instituições educativas;
• Ser capaz de desenhar, analisar, selecionar ou aplicar técnicas e instrumentos de recolha e análise de informação para desenvolver processos de avaliação de projectos e ou estratégias de intervenção em contextos educativos de modo à tomada de decisões fundamentadas;
• Desenvolver o perfil de liderança de uma organização ou grupo promovendo o desenvolvimento e o trabalho colaborativo em contexto educativo.

Destinatários

Podem candidatar-se ao Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, educadores e professores profissionalizados do ensino público que desejem qualificar-se para o exercício das funções de direcção, de gestão pedagógica e administrativa nos estabelecimentos de educação e de ensino. São também destinatários do curso os professores do ensino particular e cooperativo que satisfaçam as condições necessárias para poder exercer funções de direção.